Il problema è che bisogna evitare generalizzazioni: Janet Hydes, dell’Università del Wisconsin, ha osservato che le differenze sessuali nelle prestazioni matematiche negli ultimi 20 anni sono sparite, ma restano alcune differenze: ad esempio nei maschi si evidenzia una maggiore abilità nel costruire immagini mentali di forme tridimensionali.

I nostri http://glossario.paginemediche.it/it/glossario_popup/glossario/search.aspx?text=Ormone&;ispopup=1',600, 400)">ormoni influenzano il modo di pensare, questo è certo, ma è anche vero che l’esperienza personale 'interferisce' con i nostri ormoni: il cervello umano funziona come un computer ma a differenza del computer il cervello è costantemente stimolato dall’esperienza. Negli Stati Uniti, Taiwan e Giappone i ragazzi hanno maggiore padronanza della matematica rispetto alle ragazze, ma è improprio parlare di differenze tra i generi, le differenze sostanziali sono piuttosto tra i Paesi, nell’educazione e nello stile di vita adottato.

Insomma una vera risposta sulla questione generale delle differenze tra i sessi non c’è ancora, ci sono piccoli indizi che pongono nuove e complesse domande, la ricerca è ancora lunga. L’importante è non affrettarne le conclusioni.

Fonte : Paginemediche.it